<正>《福建教育》 9月刊(2020年第37期)关注了劳动教育在高中阶段的落实问题,学来受益颇丰,结合笔者的思考,现就如何推动劳动教育与学科教学有效融合提一些粗浅的认识。一要强化教师的劳动教育意识。劳动教育作为"五育并举"的重要一环,具有不可替代的作用。在只强调"德智体美"的时代,我们更多的只是强调了人的协调发展,强调了怎样成长,而没有回答"为什么成长?为什么发展",
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