摘要

教师借助集体教学运用观察工具对幼儿进行有目的性的持续观察,并在工具的使用中,不断探索,生成有效的观察载体——观察表格,通过集体教学中的观察工具帮助教师掌握住打开幼儿世界大门的钥匙。