小学生数学基本活动经验积累的策略探究

作者：李海芳

来源：读写算, 2020, (18): 131.

• 小学数学
• 活动经验积累
• 教学策略

小学数学教学中开展教学活动是让学生掌握数学知识的同时,通过亲身体验获取数学经验。数学与经验具有相辅相成的关系,数学教学活动是为了丰富学生的经验,而累积的经验又成为后续开展教学活动的基础。因此,数学教师在开展数学教学活动时,要掌握数学与经验之间的关系,以此为核心创建教学策略,从而不断促进学生积累数学经验,能够解决生活中实际存在的数学问题。