计算机硬件课程改革方法分析——以计算机组成原理课程为例

作者：林玲; 许东耀^*

来源：数字技术与应用, 2023, 41(02): 85-87.

DOI：10.19695/j.cnki.cn12-1369.2023.02.21

• 硬件课程
• 组成原理
• 方法分析

<正>本文针对计算机硬件课程教学中存在的难教、难学问题，以计算机组成原理课程为例，提出对照新工科教育认证标准修改课程教学大纲，采用混合式的教学理念满足多层次需求，以项目驱动模式激发学生学习积极性的教学改革措施。

• 单位
  伊犁师范大学