<正>小学生生态文明素养总体水平及生态意识、行为良好，但生态知识严重不足、生态意识转化困难、生态行为自律不易，培育对策：编写儿童生态读物、多途径开展生态科普活动、养成绿色生活方式。生态文明是以生态学思想审视人类自身与社会、经济、自然的发展，以可持续发展实现人和自然和谐共生的新型社会形态，人的发展是高质量发展的关键环节，也是生态文明建设的核心内容。
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