基于专业认知教育的职业学校课程体系构建初探

作者：张娇

来源：山西青年, 2022, (23): 116-118.

• 专业认知
• 职业认知
• 体系构建

教育体制改革的深化实施，为职业院校教育教学模式的创新改革指明了方向。职业院校开展的专业认知教育其实就是通过组织引导的方式，帮助学生形成对专业的正确认知，激发学生学习专业知识的热情，可帮助学生形成正确的专业思想，为学生后期的学习和发展奠定良好的基础。职业院校在构建专业认知教育课程体系的过程中，只有严格按照专业思想形成的要求，构建完整的专业学科认知循环体系，才能在增强学生学习行动体验的基础上，确保学生掌握在专业基本理论知识的同时，强化学生的专业认知，提高职业院校专业认知教育的成效。本文着重就职业院校基于专业认知教育课程体系构建，进行比较系统的探索。