本文探讨当今欧洲德语区大学艺术史专业在硕士教育阶段的课程设置特色,从具有典型性的实例入手,通过分析柏林洪堡大学的教学计划,呈现其教学总体目标的定位,以及采取模块式的课程设置的具体内容,由此总结其课程设置的逻辑性、独立性、多元化、实践性的突出特点,这对我国的艺术史专业的课程设置有着启发与借鉴的积极意义。
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