责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的效果观察

作者：王芳

来源：临床合理用药杂志, 2019, 12(25): 164-165.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2019.25.099

• 责任制带教模式
• 重症监护室
• 实习护生
• 带教效果

目的观察责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的效果。方法选取2017年6月-2018年6月来医院重症监护室实习的护生30名,采用抛硬币法将其分为观察组和对照组各15名,对照组接受传统的带教模式,观察组接受责任制带教模式。比较2组护生的理论知识、操作知识、教学满意度、护患沟通、病历书写能力。结果观察组护生的理论成绩及操作成绩均高于对照组,且护患沟通能力、病历书写能力均优于对照组,护生对带教老师的满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论重症监护室实习护生带教中实施责任制带教模式,能有效提升护生对理论知识及操作知识的掌握程度,可提升护生的护患沟通及病历书写能力,将该带教模式推广至临床中,可有效提升临床效果。

• 单位
  湖北省孝感市中心医院