介绍了基于"需求定向+能力本位"的高职建筑材料工程技术专业人才培养模式,阐述了建材化学分析课程的开设缘由,论述了分向培养教学中出现的问题,提出了分向培养中项目教学法在建材化学分析课程中的应用,建立"项目驱动,载体分向,能力本位"的递进式教学模式,注重过程学习及能力培养,探索新模式下项目教学对能力提升的实施及效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
