读写融合 聚焦重点——小学语文“读写”融合的实际策略研究

作者：诸桦桢

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (08): 40-42.

<正>语文是小学阶段的重点学科，但受到传统教学与应试教育的影响，小学语文的有效教学方式依旧在不断地探索中。尤其是在阅读与写作的教学中，教师往往找不到最合适的教学方式，导致教学效率低下，学生对于阅读和写作也提不起学习的兴趣。所以教师应结合学生的具体情况，探析阅读与写作教学中的关联，为学生制订“读写”融合的全新教学模式，强化学生语文学习的参与程度，从而多方位地促进学生语文核心素养的提升。