“善建者不拔”:培育学校核心文化的实践与思考

作者：田冬

来源：中小学管理, 2018, (02): 36-37.

<正>在改革开放后的三十多年中,随着人本主义精神的回归,我们对人的理解也逐渐深刻,并逐步把对人个性的激活和潜能的开发作为教育的根本目的。在此基础上,每所学校都以不同的方式和路径着力培养自己的气质,并逐步形成自身的核心文化。守住学校的核心文化,有利于我们不断反思自身办学实践以免陷入盲从,也能对当前的教育现象和问题多一分警醒。这里笔者仅从办学实践的角度,谈谈我校在建设学校核心文化过程中的感悟与思考。