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摘要
基于核心素养的英语单元导读教学，有助于提升学生的思维能力，促使学生养成从宏观和微观两个角度思考问题的良好习惯，发展学生的综合素养。以牛津译林版初中英语八年级上册Unit 7 Seasons为例，教师以语言能力、思维品质、文化意识、学习能力为导向，设计教学目标，本着以生为本、理论与实践相结合、适时调整的原则，统筹设计单元导读“Comic strip”和“Welcome to the unit”两个板块，突出情景短剧和生生对话，通过教学反思形成单元导读教学策略，即趣味为先，形象导入；对话为基，鼓励表达；素养为核，体现课标。
