通过对某两所高等职业院校英语应用能力近几年考试成绩分析,了解高职大学生英语应用能力现状。考核与评价的形式对教与学的内容与方式等都产生了导向性作用。对学生英语应用能力分项分析,重视英语应用能力考试对于高职英语教学的反拨作用,教师通过各种途径和方法,提高教学质量,对学生英语应用能力的提高有一定的帮助作用,从而促进高职大学生英语应用能力的不断提升。
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