随着经济全球化的持续发展,对商务英语人才的需求不断增加。然而,中国学生在学习商务英语专业领域的术语及词汇时感到非常抽象,难以很好地记住它们。本文从认知语言学的概念隐喻角度分析商务英语中的词汇,建议合理运用隐喻理论进行商务英语教学,以帮助学生对一些枯燥专业术语的理解和记忆效率,培养其在商务交流中的运用能力。
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