让活力课堂绽放“数学之美”

作者：王芸森

来源：生活教育, 2015, (11): 96-97.

• 数学
• 活力课堂
• 数学美

数学有它美的一面,而且,数学美区别于其它形式的美,它更具有一种深刻而无以伦比的美。因此,我们就应该让数学课堂绽放"数学之美",通过"美的体验"、"美的语言"、"美的评价"、"美的设计"、"美的生成"使学能欣赏到数学的美学价值,体验到这个充满理性的美所带来的别样快感,从而产生数学学习的动力。