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摘要
目的 探讨多维度健康教育指导在肺结核患者中的应用效果。方法 选取2019年1月至2020年12月我院收治的90例肺结核患者作为研究对象，根据护理方式不同将其分为对照组和观察组，各45例。对照组实施常规护理干预，观察组在对照组基础上实施多维度健康教育指导。比较两组的干预效果。结果 干预后，观察组的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组的生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74)评分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组的疾病认知度各项评分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组的总依从率高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 多维度健康教育指导可改善肺结核患者的负面情绪，提高生活质量、疾病认知度、依从性。
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