立足校本培训 促进教师全面发展

作者：张相鲁

来源：教书育人(学术理论), 2013, (01): 32-33.

• 教师专业发展
• 全面发展
• 校本培训

<正>教师专业化发展是目前国际教师教育改革的趋势,也是我国的新课程教育改革实践中提出的一个具有重大理论意义的课题。在教师专业化发展的进程中,校本培训作用的发挥正在受到大家的关注。校本培训中教师的主体地位得到了确认,注重教师的实际需要,实现教师的可持续发展,并以此来整合学

• 单位
  哈尔滨师范大学