在“互联网+”迅速发展的背景下，越来越多的教育资源推陈出新，实现资源共享，促进了线上线下混合模式教学的应用和发展。该文以《接触镜学》为例，结合某校师生的授课和学习经验，探索线上线下混合式教学在眼视光医学专业教育中的应用。研究表明，整合线上线下资源，合理分配学习内容，着重抓取重点难点，改良教学评价体系，教学效果得到大大提升，对于培养当代高素质、高水平的医学专门人才有重要的借鉴和启示意义。
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