精心设计数学实验,培养数学核心素养——以小学数学教学为例

作者：管爱民

来源：数学教学通讯, 2018, (07): 41-42.

• 小学数学
• 数学实验
• 核心素养

核心素养强调"必备品格"与"关键能力"。对于小学数学教学而言,必备品格的形成与关键能力的培养,均可以在数学实验中得到充分的实现。理论研究表明,数学实验中存在着天然的核心素养培养因子;而在具体的数学实验实践中,教师更需要从核心素养培养的角度来设计、实施数学实验。将数学实验从"课"的视角提升到"课程"的视角,有利于小学数学教学中数学实验的系统化,有助于更好地促进学生构建数学知识、生成数学思想,进而形成数学核心素养。