提高小学数学方程教学有效性的策略研究

作者：张红江

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 177.

• 小学数学
• 方程教学
• 有效性

小学数学方程教学是从小学五年级开始教学的重要内容,不同于数的加减乘除,方程充满了未知变量,是对小学内容的有效补充。要想提高小学数学方程教学有效性,就要创新现有教学模式。为此,根据多年教学经验,通过分析当前小学数学方程教学现状,提出几点策略,帮助提高小学数学方程教学的有效性。