“三步走”法全面提高化工专业学生的工程素养

作者：曾嵘; 汪坤; 梁嘉琪; 刘建文; 龙华丽; 王凯

来源：安徽化工, 2021, 47(06): 214-216.

• 化工原理
• 实验训练
• 教学改革

从培养化工专业学生工程素养的角度出发,针对在"化工原理"课程教学中存在的不足以及相应的问题,提出了"三步走"的教学法。分别从"化工原理"的理论及实验教学、仿真实验/实习训练和中试装置实训三个方面进行教学改革。通过该教学法的实施,有效提升了化工专业学生的工程实践能力。

• 单位
  化学化工学院; 湖北大学