在新课改背景下，发展学生的生物学核心素养，是初中生物教学的核心内容。学历案是课程改革的最新成果，能够提高学生的学习效率，突出学生的主体地位，发展学生的核心素养，因此我们有必要对核心素养下的初中生物学历案设计进行探讨。文章以核心素养为切入点，以生物学知识为载体，探讨学历案的设计原则、设计要素，并基于此进行学历案的案例设计。
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