激活“三级备课” 造就“高效课堂”

作者：周银芬

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (17): 40.

• 素质教育
• 三级备课
• 个人备课
• 再次的个人备课
• 集体备课

课堂高效的前提是高效备课。要想课堂获得高效,教师就必须认真做好"三级"备课,即先个人备课,再集体研讨形成讲学稿即集体备课,最后个人针对讲学稿加入自己的见解再次个人备课。本文解读了三级备课的具体要求,然后对三级备课的实效性进行了反思。