古诗词延伸教学是指以教材选文为依托，立足选文特点、教学目标、具体学情进行教学资源开发整合的一种教学方式。展开延伸教学针对的主要问题有三个：学生的理解受阻处、学生的标签化赏析处、古诗词创作普适处。在学生“读不懂”“读不透”“读不深”的地方，延伸聚合相关的古诗词资源“，以诗词学诗词”，在不同文本的聚合对比中促进学生古诗词审美鉴赏能力的提升。
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