摘要

本文旨在探索英美文学选读课程中的诗歌教学实践。从为期六周的实践来看:1)混合式教学法有助于学生对文学基本知识的掌握;2)翻转课堂在锻炼学生赏析能力的同时也暴露出了不少问题,解决好这些问题能够培养学生的应用能力;3)该课程需要教授同一课头的教师集体备课。

  • 单位
    常州工学院

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