<正>提取信息能力是阅读能力的基础和关键。统编教材将提取信息能力作为重要的语文要素,渗透在不同年级的不同单元中。本文以统编教材一年级为例,谈谈如何培养小学低年级学生的提取信息能力,进而提升学生的语文素养。一、学生提取信息能力的现状思考提取信息要求学生能关注到文本的具体内容,根据要求从文中找出一个或多个信息,并通过简单的推论,找到文中隐含的信息。一年级是学生阅读能力起步和发展的关键阶段,也是学生提取信息能力的起步阶段。在此阶段,教师需引导学生准确、完整地提取一个或多个显性信息,
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