传统高中地理课堂低效教学行为的原因探究

作者：张彬

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (14): 13.

• 高中地理课堂
• 低效教学
• 原因

随着新课改实施,传统课堂教学中低效教学逐渐暴露。基于此,本文主要就传统高中地理课堂低效教学中存在的原因进行探究。其主要表现在:教学问题不明确,并没有教学的必要;教学方式过于刻板,教学方式有待改变;师生关系生硬等。笔者结合自身经验,并通过实际案例以及教学等,对高中课堂低效教学进行有效说明。