系列化深度教学研究路径探幽——以合作学习系列课题研究为例

作者：沈权; 庄兵

来源：中学政治教学参考, 2021, (34): 73-75.

• 深度研究
• 合作学习
• 研究方向
• 研究视角
• 研究思路
• 研究成果

教育教学研究是一项系统工程,需要深度探索。结合合作学习系列课题研究经验,得出系列化深度教学研究路径:明确研究方向,注重后续研究;转变研究视角,坚持系列研究;创新研究思路,激发研究深度;整合研究成果,凝练教学主张。