律动在小学音乐教学中的价值与教学方式探讨

作者：郭静

来源：北方音乐, 2018, 38(03): 222.

• 小学音乐
• 教学方式
• 教学价值

音乐是陶冶情操的一种艺术方式,是传递人们内心情感的一种表达形式,同时也是体现人们的一种艺术修养。因此,家长需要重视小学生的素质水平教育,尤其是小学音乐课程的学习。因为小学音乐教学能够有效培养小学生对音乐节奏的把控,能够更加直观地表达出小学生的情感,所以,在小学音乐教学中,教师需要重视小学音乐课程的发展,加强培养小学生的音乐创作思维能力,体现出小学音乐的教学价值。本文将对律动在我国小学音乐的教学价值和教学方式进行研究。