面向未来的“智慧融合课程”校本实践

作者:倪凯颜; 黄芳
来源:江苏教育研究, 2018, (13): 56-60.
DOI:10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.13.012

摘要

今日课程改变明日世界,课程融合是面向学生核心素养发展的课程开发模式的必然选择。无锡市安镇实验小学积极利用现代智慧技术,通过架构智慧环境,转变师生与家长理念,开展"智慧融合课程"探究。"智慧融合课程"含三个层级的基本形态:"嵌入式"融合课程、"联动式"融合课程、"跨界式"融合课程。学校通过建设智慧学习环境、优化智慧学习管理、构建智慧学习生态等策略促进课程实施,使学生面向未来的核心素养全面发展,并取得丰硕成果。