本文以亲身实践为依据,从艺术类学生的角度出发,分析了艺术类学生的大学英语教学方法现状,提出了艺术学生在大学英语教育所存在的问题,并针对艺术类学生的特点与现状提出了合适的教学方法进行探索,最终达到促进大学英语教学整体水平的目的。
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