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摘要
工匠精神在当今社会日益受到重视，知行合一是我国传统哲学思想，是提高工匠精神培养的核心理念，它是建立在“知”、“行”和“和一”三个层面上的。文章首先分析了职业教育中实践教学环节的现状，以知行合一为指导思想，以锤炼工匠精神为目标，研究基于知行合一理念下的工匠精神融入实训实践的新教学模式，为工匠精神融入实训实践教学环节探索新的路径，并形成三位一体评价模式——知行合一评价体系，以期促进工匠精神的在实训教学中新的发展。
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单位福建水利电力职业技术学院
