随着素质教育改革深入推进,高中教育教学不断进行创新和变革,以学生为中心,结合教学内容要求针对性、创新性设计教学项目和具体内容,丰富教学形式,从而提高课堂吸引力和师生良好互动.对于高中化学课堂教学而言,如何科学安排和有序设置教学内容,引导学生主动参与教学互动,提高教学的全面性、有效性,是当前摆在高中化学教师面前的一项重要研究课题.本文基于核心素养下就提升高中化学课堂实效性的设计进行了研究分析,希望能够为高中化学教学实践等提供有益参考.
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