浅议小学数学课堂教学中“算”“用”结合的策略

作者：仙玉洁

来源：读写算, 2018, (17): 119.

• “算”“用”结合
• 激励评价
• 策略

"算""用"结合,是新课改一个热门话题。"算用结合"教学能够提高教师的工作效益,加强学生算理算法的理解,培养学生数学问题意识、获取数学信息和处理信息的能力、解决实际问题和反思的能力及良好的数感。激励评价是激发学生学习的动力、调动他们潜能,树立他们自信心。