关于高中数学生态课堂提问有效性的研究

作者：张伟锋

来源：数学大世界(中旬), 2019, (02): 67.

• 高中数学
• 生态课堂
• 有效性

我国传统的教学模式已经不能满足当今社会的需要了,国家需要教师培养出全方位、多层次的人才,而不是一味地学习理论知识而没有实践经验的人。在这样的大背景下,国家提出了"生态课堂"的要求,本文就以生态课堂为切入点,探究如何提高高中数学生态课堂提问的有效性。