刍议小学低学段汉语拼音学习的意义及教学策略

作者：王莉

来源：新课程, 2021, (32): 172.

• 小学低学段
• 汉语拼音
• 教学策略

拼音学习有助于识字教学的开展,也有助于小学生阅读和习作能力的培养。拼音学习对于学生整个语文学科的学习有着重要的意义,有助于识字教学的开展,有助于学生学好普通话,也有助于学生阅读和习作能力的培养。学会汉语拼音是小学第一学段识字与写字的主要目标。调查研究发现,低学段学生在学习拼音时在读和写两个方面都常常会面临一些困境。针对这些困境,提出一些应对策略。首先明确新课标汉语拼音教学目标;其次教师要创设情境,激发学生学习兴趣;再次,突破难点,巩固学习效果;最后,指导书写,辅助拼音学习。