美国中小学生网络安全素养教育的实践策略与保障机制

作者：王正青; 程涛

来源：教师教育学报, 2023, 10(01): 100-107.

DOI：10.13718/j.cnki.jsjy.2023.01.012

• 美国
• 中小学生
• 核心素养
• 网络安全素养
• 网络安全课程

中小学生网络安全素养教育旨在确保学生获得网络安全基本知识，养成网络安全自护能力。作为教育信息化发展的前沿国家，美国基于中小学校网络安全事件频发的现实背景，统筹部署中小学生网络安全素养教育实践策略，包括：营造网络安全文化氛围，以增强学生网络安全意识；设置网络安全素养教育课程，以筑牢网络安全知识根基；开展网络安全主题竞赛，以构建网络风险防御能力；推出网络安全营地活动，以增进网络安全认知体验。美国依托政策规范、师资培训、经验交流、资金支持等手段，保障中小学生网络安全素养教育有效开展。借鉴美国培育中小学生网络安全素养经验，我国可从推进网络安全素养教育制度建设、统筹调配网络安全素养教育资源、加大教师网络安全教育素养培养力度、倡导社会行业组织支持参与等几个方面着手，完善中小学生网络安全素养教育体系架构。