科研之友
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摘要
遵循成果导向、以学生为中心、持续改进的指导原则,给出了基于工程教育认证的课程建设和实践的具体研究途径。对"嵌入式系统"课程进行了课程内容、教学团队、教学模式、考核方式4个方面的教学改革。重新设计了综合的考核方式,考核内容侧重对学生应用能力考核,成绩评定向综合性转变,推行多种形式、阶段、类别、成绩评定方式的考核制度改革。通过以学生为主体、教师为辅助,以及"做中学、学中做"等方式,提升学生独立的工程实践能力和创新思维,使学生能够掌握嵌入式系统的基础理论,并具备嵌入式产品的独立开发能力,满足嵌入式行业对创新型工程技术人才的需求。
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