“意外惊喜”源于以生为本的方案设计——“多边形内角和”的探索方案片段

作者：高厚良

来源：中学数学, 2013, (16): 19-21.

• 六边形
• 以生为本
• 四边形
• 对角线
• 方案设计

<正>2013年4月9日蚌埠新城实验学校与淮北二中进行了一次跨地区的校际交流课,笔者与淮北二中的马太平老师共同执教了沪科版数学八年级下册"多边形内角和"(第1课时),本课时的难点是探索多边形的内角和,为突破这一难点,笔者及本校数学组全体教师认真对文本进行了解读,精心设计了四种预设方案,现将这四种方案、