运用“科学识字” 优化识字教学

作者：王碧花

来源：福建基础教育研究, 2020, (12): 71-73.

• 识字教学
• 科学识字
• 音形义联系
• 系统性
• 字理知识

在识字教学中,学生不易理解字的构型原理,且多采用机械摹写、死记硬背等学习方法,导致学生在识字过程中产生混淆,识字效率低下。基于此,教师应根据识字的程序和方法,采用"科学识字"的教学方法,对汉字进行有效、合理的运用。立足汉字音形义的特点和性质,遵循认知心理规律,促使学生科学、系统地学习汉字,并渗透字理知识,传递汉字文化。