论文艺复兴时期自然教育人学的理论基础:人学思想

作者：刘黎明; 陈龙花

来源：荆楚学刊, 2020, 21(01): 74-79.

DOI：10.14151/j.cnki.jcxk.2020.01.012

• 文艺复兴时期
• 自然教育人学
• 理论基础
• 人学思想

文艺复兴时代人文主义教育家的人学思想极其丰富,主要包括六个方面:人是有价值、尊严和创造才能的存在物;人是高贵的存在;人是理性的存在;人是拥有快乐和幸福的乐观主义者;人是自由的形塑者;人是拥有虔诚的宗教信仰的信徒。它们为文艺复兴时期自然教育人学奠定了理论基础,提供了理论支撑。

• 单位
  教育科学学院; 湖南师范大学