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摘要
狄德罗说:"不读书的人,思想就会停止。"可见,阅读是支撑人生的思想指南。因而,阅读是英语四大基本技能之首,拥有的一定的阅读能力,学生才能掌握英语文化的精髓,才能扩充英语知识储备,才能提升自身跨文化交际水平。但是,高职生英语基础较为薄弱,阅读作为一项综合性较强的教学活动自然受到学生的排斥,导致高职英语阅读教学一直在低位徘徊。基于此,本文探究了信息技术对于高职英语阅读教学改革的作用,以实现阅读教学的创新发展。
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狄德罗说:"不读书的人,思想就会停止。"可见,阅读是支撑人生的思想指南。因而,阅读是英语四大基本技能之首,拥有的一定的阅读能力,学生才能掌握英语文化的精髓,才能扩充英语知识储备,才能提升自身跨文化交际水平。但是,高职生英语基础较为薄弱,阅读作为一项综合性较强的教学活动自然受到学生的排斥,导致高职英语阅读教学一直在低位徘徊。基于此,本文探究了信息技术对于高职英语阅读教学改革的作用,以实现阅读教学的创新发展。
