良好的教学方法是为了完成教学任务所使用的工作方式。教学方法受教育思想的支配,又受教育目的和教育内容的制约。在小学教学中,同样的教材,同样的学生,同一位教师,由于教学方法不同,就产生了截然不同的教学效果,这是屡见不鲜的。可知,教学有法,教无定法,贵在得法。
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