科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>语言能力、思维品质、文化意识和学习能力是英语核心素养的四个维度,也是学生积淀深厚知识底蕴和文化内涵的必然价值取向。基于学生语言能力培养为基础的深度学习模式,能够为学生的核心素养形成提供最重要的基础。教学实践证明,从深度学习的角度出发,多给学生自我语言能力培养的机会,不仅能吸引其学习注意力,更利于其在主动尝试与深入探索中获得丰富的知识和多元技能,让他们真正喜欢上英语,喜欢从深度学习中学会思考和深入运用,切实提升其英语综合素养。一、问题驱动,生成思维灵感思维灵感是学习和使用英语的内化心理活动,是建立
