数学课堂培养关键能力的“四个关键”

作者：蒋玉国

来源：Sichuan Education, 2021, Z4: 59-60.

• 课堂策略
• 关键能力
• 小学数学

培养学生的关键能力,是当前数学学科落实立德树人的基本要求。要达成这一目标,教师需要改变目前"教师讲学生听""教师问学生答"的课堂样态,让学生在课堂中动手学习、动脑思考,在自主活动、师生互动、生生互动的课堂中掌握数学知识,发展关键能力。