思想品德课程的思想性、人文性、实践性、综合性迫切需要教师运用教育智慧在教学实践中微变革微创新,对课程改革进行深思考、新理解,促进教育智慧生成。因此,教师应更新观念,寻找智慧优教之"道",应立足变革,寻找智慧优学之"道",应结合校情,寻找智慧优质之"道"。
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