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摘要
目的探索基于网络的智慧教育在生物化学教学中的应用效果。方法选择齐齐哈尔医学院2016级临床医学专业二年级427名学生为研究对象,其中1班到4班206名学生为实验组,采用基于网络的智慧教育;13班到15班221名学生为对照组,采用传统教学。课程结束后,通过统计学生调查问卷和比较理论考试成绩评价教学效果。结果在基于网络的智慧教育的12个方面,70%以上的学生认为效果非常好;实验组学生的期末理论考试成绩高于对照组(P<0.05)。结论在生物化学教学中应用基于网络的智慧教育的教学效果优于传统教学法,有利于提高学生的综合素质。
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单位齐齐哈尔医学院
