基于云班课的仪器分析混合式教学模式研究

作者：李爽; 闫召媛; 朱丽娜

来源：科技创新导报, 2019, 16(30): 200-201.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.30.200

• 混合式教学
• 仪器分析
• 课程改革

混合式教学是"技术提升教育"必然的发展方向,是有效解决职业教育教学问题的最佳选择之一。本文基于云班课探讨混合式教学在仪器分析课程中的应用,探讨课上课下混合式教学的新模式,希望对仪器分析等课程的讲授有借鉴意义。

• 单位
  菏泽职业学院