摘要

<正>数学本身具有抽象性,尤其是高中立体几何知识.笔者在教学实践中大胆尝试,成功建立向量法求解立体几何一类问题的模型,突破了如何建系、建系后如何解决问题的一大难题.对于求解立体几何一类问题,解题思路的呈现一般遵循以下三大过程.1正确建立空间直角坐标系空间直角坐标系:在空间选定一点O和一组正交基底{i,j,k},以点O为原点,