重本夯基 追本溯源 固本开新——一道只用直尺（无刻度）作图题的解题分析及思考

作者：石先兵

来源：新课程, 2022, (23): 106-107.

<正>笔者近期参与了本地区九年级多校联合考试数学试卷的阅卷工作，批改的是一道几何解答题，共两小问。第（1）问源于课本，考查用“边边边”证明两个三角形全等，第（2）问考查用无刻度直尺作图。两小问的组合考查基于核心素养，全方位考查学生对几何知识的综合应用能力，引起笔者强烈的研究兴趣。